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Autismo:
- (http://www.autism-society.org/site/PageServer)
el recurso líder de información y referencia sobre autismo.
- (http://www.udel.edu/bkirby/asperger/)
información y apoyo en línea sobre el Síndrome Asperger (O.A.S.I.S).
Desordenes de Comportamiento:
- (http://www.state.ky.us/agencies/behave/homepage.html)
por la Universidad de Kentucky y el Departamento de Educación de Kentucky.
- (http://tiger.coe.missouri.edu/vrcbd/)
estudio de casos multimedia y documentos de la conferencia.
Ceguera e Impedimentos Visuales:
- (http://www.afb.org/)
la organización a la cual Helen Keller dedicó toda su vida.
- (http://www.aph.org/)
ofrece difusión especial, herramientas y materiales.
- (http://www.nfb.org/)
la voz de los ciegos de la Nación.
- (http://www.rfbd.org/)
ayuda a personas que no pueden leer material impreso estándar por algún impedimento visual, perceptivo u otra discapacidad física.
Trauma Cerebral:
- (http://www.biausa.org/Pages/splash.html)
prevención de heridas cerebrales, educación y apoyo profesional.
- (http://www.braincenter.org/)
una filial estatal semiprivada de la Asociación para Accidentes Cerebrales de América, Inc.
Discapacidades Cognitivas y de Desarrollo:
- (http://www.thearc.org/)
una asociación nacional sobre el retardo mental.
- (http://www.aamr.org/)
promueve políticas progresistas, investigación válida, prácticas efectivas y derechos humanos para las personas con discapacidades intelectuales.
- (http://www.ndss.org/)
educación, investigación y apoyo.
Sordera, Impedimentos Auditivos y Desordenes Comunicativos:
- (http://www.asha.org/default.htm)
Asociación Profesional de Audiologistas, Patologistas del habla, Científicos del oído, del habla y del lenguaje.
- (http://www.mnsu.edu/comdis/kuster2/welcome.html)
una guía en la Internet.
Información sobre Discapacidades:
- (http://codi.buffalo.edu/)
recurso para consumidores y profesionales.
- (http://www.halcyon.com/marcs/sped.html)
una lista extensa de enlaces sobre educación especial, habilidades y condiciones relacionadas.
Dotados y Talentosos:
- (http://www.gifted.uconn.edu/nrcgt.html)
enlaces a recursos para dotados y programas capacitados.
- (http://www.gifted.uconn.edu/)
de la Universidad de Connecticut.
Discapacidades de Aprendizaje:
- (http://www.ldonline.org/)
una guía sobre discapacidades de aprendizaje para padres de familia, educadores y estudiantes.
- (http://www.ldresources.com/)
recursos para la comunidad sobre discapacidades de aprendizaje.
Asuntos Legales:
- (http://www.jan.wvu.edu/links/adalinks.htm)
estatutos, regulaciones y otros documentos de apoyo.
- (http://www.cec.sped.org/pp/s2432.html)
documento del Acta.
- (http://www.directionservice.org/cadre/index.cfm)
estrategias colaborativas para resolver desacuerdos sobre educación especial y programas de intervención temprana.
- (http://www.edlaw.net/)
NPO apoyo al cambio sistemático.
- (http://www.ideapractices.org/)
ayuda para la implementación de la Ley IDEA.
- (http://www.makoa.org/legal.htm)
enlaces numerosos sobre la ley y su aplicación.
Organizaciones:
- (http://www.indiana.edu/~cafs/)
comprometido a la unión de la práctica con la investigación.
- (http://circleofinclusion.org/)
para los que se dedican a servicios en la infancia temprana y las familias de los infantes.
- (http://www.cec.sped.org/)
dedicado al mejoramiento de los resultados educativos en individuos con excepcionalidades, estudiantes con discapacidades y/o los dotados.
- (http://www.cse.ucla.edu/)
al frente de los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje en los EE.UU.
- (http://www.taicenter.com/)
una organización de apoyo para personas con discapacidades.
Recursos para los Padres de Familia:
- (http://www.pacer.org/)
Coalición de Padres de Familia para la Defensa de los Derechos Educativos.
- (http://www.php.com/)
centro de recursos para la familia.
- (http://www.parentsplace.com/)
noticias, herramientas y consejos de expertos para los padres de familia.
- (http://www.ed.gov/parents/landing.jhtml?src=pn)
del Departamento de Educación de los EE.UU.
Historias: Necesidades Especiales y Arreglos:
- (http://www.4teachers.org/testimony/goldstein/)
un campamento de verano sobre tecnología en un distrito de necesidades espaciales le da vida al currículo.
- (http://www.4teachers.org/testimony/hungerford/)
un educador explica los beneficios de tomar decisiones cuidadosas sobre la tecnología.
- (http://www.4teachers.org/testimony/davis/)
un estudiante dotado inspira la participación de un educador en un salón de clase en diferentes estados.
- (http://www.4teachers.org/testimony/vanwinkle/)
una maestra de lectura tiene éxito con los estudiantes al usar un proyecto popular de integración tecnológica.
- (http://www.4teachers.org/testimony/diggs/)
la tecnología le ayuda a un estudiante de alto riesgo a empezar a interactuar con sus compañeros.
- (http://www.4teachers.org/testimony/hughes/)
soluciones para un niño con múltiples discapacidades.
- (http://www.4teachers.org/testimony/kenagy/)
una maestra de informática descubre las ventajas y desventajas de la Internet.
Transición:
- (http://www.jan.wvu.edu/)
consulta gratuita sobre arreglos de trabajo y la posibilidad de emplear a individuos con discapacidades.
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